Professores da DNA: Apego à Fé

Publicar julho 7, 2021

“Nossas escolas necessitam de professores de elevadas qualidades morais, dignos de confiança, sãos na fé e dotados de paciência e tato, pessoas que andem com Deus e se abstenham da própria aparência do mal. …” [1]  

Não há argumento que negue o impacto que os professores têm. Eles podem ter um forte impacto positivo ou negativo nos desejos e nas aspirações educacionais das crianças e também podem influenciar as crianças espiritualmente. Isso torna o trabalho dos professores adventistas maior do que qualquer outro, pois estão educando para a eternidade.

Antecedentes do Estudo

O pesquisador Dr. Robert McIver, do Avondale University College, coletou dados da Divisão Norte-Americana (NAD) de professores da escola elementar, ensino fundamental e médio na Congresso de Professores de 2018 (6 a 9 de agosto de 2018). Enquanto ele pesquisava uma ampla gama de assuntos, uma área de interesse era a crença e adesão dos professores Adventistas aos ensinamentos Adventistas. Afinal, essas são as pessoas que instruem e impactam a próxima geração da Igreja!

Para este estudo, McIver coletou 1.095 pesquisas com 912 pesquisas totalmente ou quase totalmente concluídas. Os entrevistados variaram de 20 a 29 anos a mais de 80 anos. Quase três quartos (71%) dos entrevistados serviram em organizações Adventistas por mais de 10 anos.

Crença no Grande Conflito

“O Grande Conflito ou conflito cósmico entre Cristo e Satanás é uma crença escatológica fundamental que está no centro da escatologia Adventista.”[2] Como parte deste estudo, os professores foram solicitados a responder a uma declaração sobre este tópico: “Toda a humanidade está envolvida em um Grande Conflito entre Cristo e Satanás a respeito do caráter de Deus, Seu amor, Sua lei e Sua soberania sobre o universo. ” A grande maioria (93%) dos entrevistados concordou totalmente com esta afirmação. Porcentagens muito pequenas compartilham que aceitaram este ensino porque é “provavelmente verdadeiro” (2%) ou porque a igreja o ensina (2%). Os dados mostram que este importante ensino Adventista é compreendido e defendido pela maioria dos professores Adventistas.

Crença nas Mensagens dos Três Anjos

“As três mensagens angélicas de Apocalipse 14: 6-12 são historicamente entendidas pelos Adventistas como as mensagens finais a serem dadas ao mundo antes da segunda vinda de Cristo”[3] e também estão no cerne da teologia Adventista. Portanto, os professores foram perguntados sobre seus pontos de vista sobre as três mensagens angélicas, conforme descrito em Apocalipse 14: 6-12. Para 90% dos professores, as três mensagens angélicas criaram o contexto no qual a Igreja Adventista deve proclamar o Evangelho. No entanto, 6% dos entrevistados consideram isso parte da retórica dos membros da Igreja em uma geração anterior. Uma pequena porcentagem (3%) compartilhou que tinha apenas uma vaga idéia desse ensino.

O poder da oração

Ver as orações respondidas é uma maneira poderosa de edificar a fé – tanto para adultos quanto para crianças. Os professores foram convidados a responder a esta pergunta: “Você já recebeu uma resposta definitiva a um pedido de oração específico?” Quase todos (96%) dos entrevistados compartilharam que, de fato, viram tal resposta. Essas experiências fornecem um testemunho poderoso para compartilhar com os alunos, incentivando assim os jovens em sua fé!

Em alguns de nossos blogs anteriores, destacamos os impactos positivos da educação Adventista. No entanto, o propósito da educação Adventista não é preparar os estudantes apenas para a vida na terra, mas também para a eternidade. É incrivelmente consolador saber que a maioria dos professores Adventistas apega-se firmemente à teologia Adventista, passando assim esses ensinamentos para a próxima geração. Sua crença pessoal no Grande Conflito entre Deus e Satanás, o bem e o mal, pode ajudar seus alunos a encontrar seu próprio entendimento a respeito. Além disso, é extremamente importante que o professor dê o exemplo. Portanto, é muito bom saber que os professores das escolas da DNA têm encontros pessoais com Deus e, assim, podem passar sua convicção pessoal em um Deus real e vivo para seus alunos. Suas histórias sobre um Deus que conhece as necessidades das pessoas e responde a suas orações podem ter um efeito inestimável e de longo alcance nos estudantes.

Nossos blogs anteriores sobre Educação Adventista:


Criado em colaboração com o Instituto de Ministério da Igreja.

Publicado pela ASTR em 07-07-2021


[1] Ellen G. White, Counsels to Parents, Teachers, and Students, p.175.

[2] Robert McIver, and Sherene Hattingh, eds., Educating for Service and Mission: Teachers in Seventh-day Adventist Schools in North America and Their Perceptions of Mission, p. 213).

[3] Robert McIver, and Sherene Hattingh, eds., Educating for Service and Mission: Teachers in Seventh-day Adventist Schools in North America and Their Perceptions of Mission, p. 218.