Toi, demeure dans les choses que tu as apprises, et reconnues certaines, sachant de qui tu les as apprises ;dès ton enfance, tu connais les saintes lettres, qui peuvent te rendre sage à salut par la foi en Jésus Christ. (2 Timothé 3 : 14-15 LSG)
Dans le cadre de l’étude menée en 2023 sur les pasteurs, l’Église a voulue connaître leur conception de l’éducation adventiste. Pour commencer, les pasteurs à travers le monde ont été interrogés sur leur expérience personnelle en matière d’éducation adventiste.
Nombre d’années pendant lesquelles les pasteurs adventistes ont suivi une éducation adventiste
Lorsqu’on leur a demandé combien d’années ils avaient fréquenté des écoles primaires adventistes, 66,9 % ont répondu qu’ils n’avaient jamais fréquenté une école primaire adventiste, 5,1 % avaient fréquenté pendant 1 à 2 ans, 6,5 % avaient fréquenté pendant 3 à 4 ans, 11 % avaient fréquenté pendant 5 à 7 ans et 10,6 % avaient fréquenté pendant 8 ans ou plus.
Concernant la fréquentation aux écoles secondaires adventistes, 66,5 % ont déclaré ne jamais avoir fréquenté une école secondaire adventiste, 6 % ont fréquenté une école secondaire adventiste pendant 1 à 2 ans, 13,7 % ont fréquenté une école secondaire adventiste pendant 3 à 4 ans, 9,4 % ont fréquenté une école secondaire adventiste pendant 5 à 7 ans et 4,4 % ont fréquenté une école secondaire adventiste pendant 8 ans ou plus.
En ce qui concerne la fréquentation des collèges et universités adventistes, 10,3 % n’y avaient jamais fréquenté, 5,3 % y avaient fréquenté pendant 1 à 2 ans, 39 % y avaient fréquenté pendant 3 à 4 ans, 30,9 % y avaient fréquenté pendant 5 à 7 ans et 14,5 % y avaient fréquenté pendant 8 ans ou plus.
Il est frappant de constater que, bien que près de 70 % des pasteurs n’aient jamais fréquenté une école primaire adventiste et que plus de 66 % n’aient jamais fréquenté une école secondaire adventiste, près de 90 % des pasteurs ont fréquenté des collèges et universités adventistes. Il y a plusieurs raisons à cela. Premièrement, les pasteurs adventistes sont généralement tenus de fréquenter un séminaire adventiste avant de pouvoir devenir pasteur. Un autre facteur peut être que de nombreux adventistes se sont convertis à l’âge adulte et n’ont pas eu l’occasion de fréquenter des écoles adventistes avant cela. Bien que certaines régions du monde soient bien desservies par les écoles adventistes, celles-ci sont rares et éloignées les unes des autres dans de nombreuses autres régions.
Une question complémentaire a été posée aux pasteurs pour savoir dans quelle mesure le système éducatif adventiste contribue à la mission de l’Église.
Conviction des pasteurs que l’éducation adventiste contribue à la mission de l’Église
La plupart des pasteures pensent que les écoles adventistes apportent une « contribution significative » (58 %) ou une contribution importante (32 %) à la mission de l’Église ; seuls 8 % pensent qu’elles apportent une « contribution mineur », et seulement 2 % qu’elles « n’apportent pas une grande contribution ».
La servante du Seigneur a déclaré : « Lorsque l’ange de Dieu m’a montré qu’il fallait créer une institution pour l’éducation de nos jeunes, j’ai compris que ce serait l’un des plus grands moyens ordonnés par Dieu pour le salut des âmes » (Ellen G. White, Testimonies for the Church, vol. 4, p. 419). L’éducation adventiste joue un rôle important dans la préparation des ouvriers de Dieu et dans l’aide apportée aux étudiants pour qu’ils grandissent mentalement, spirituellement et socialement.
Vous pouvez accéder au rapport complet en cliquant ici.
Réalisé en collaboration avec l’Institut du ministère de l’Église.
Publié par l’ASTR le 9/9/2025.