Les enseignants qui ont pour tâche l’instruction de jeunes étudiants ne doivent pas oublier que ceux-ci sont sensibles à l’ambiance qui environne l’éducateur, qu’elle soit agréable ou non. Si l’enseignant est en contact avec Dieu, si le Christ habite son cœur, les enfants percevront cet état d’esprit. S’il entre dans la salle de classe alors qu’il est irrité et en colère, l’ambiance qu’il transporte avec lui laissera également une impression.((Ellen White, Conseils aux éducateurs, aux parents et aux étudiants, 154.))
En ce qui concerne l’éducation de nos enfants, nous réalisons que leurs enseignants jouent un rôle important dans leurs vies. De plusieurs manières, ils remplacent l’autorité des parents. Des phrases comme « … mais ce n’est pas ce que mon professeur a dit… » ou « … mais mon professeur ne le fait pas comme ça… » nous en rendent très conscients.
Examinons de plus près les professeurs qui influencent la vie de nos enfants dans l’Éducation Adventiste dans la Division Nord-Américaine (NAD).
Dr. Robert McIver, Directeur du Centre de Recherches sur la Spiritualité des Écritures et la Société à l’Université d’Avondale, a conduit un sondage dans la Convention des Enseignants de NAD en août 2018. Le sondage avait été commandé par l’Association Générale et a posé de diverses questions aux enseignants sur leurs rôles dans la mission de leurs écoles, leurs engagements à l’Église, leurs croyances, leurs contributions, et leurs engagements personnels. Les résultats de la recherche (les conclusions tirées du sondage) font un dessin précieux de l’identité des professeurs en tant qu’individus qui enseignent nos enfants dans les écoles adventistes.
Pour être un participant efficace dans la mission de l’Église, il est important de saisir la manière dont une personne comprenne la mission de son institution. Par conséquent, on a demandé aux enseignants de décrire la mission de leurs écoles dans leurs propres mots.
Bien que Conduire les étudiants à Jésus (34 %) avait le meilleur classement et semblait être l’objectif de mission le plus compris, Éducation (26 %), Préparation pour ce monde (21 %) et L’apprentissage par le service (20 %) suivaient de très près en tant que prochains objectifs importants des écoles. Cela est très éloquent pour les écoles, ayant compris non seulement la mission de l’éducation adventiste, qui déclare : « Permettre aux apprenants de développer une vie de foi en Dieu et d’utiliser leurs connaissances, leurs compétences et leur compréhension pour servir Dieu et l’humanité, » mais aussi d’avoir réussi à transmettre la vision à leurs enseignants.
Quand on a demandé aux sondés, « De quel manière avez-vous personnellement contribué à la mission de votre école ? », plus d’un quart (28 %) des sondés a répondu que l’enseignement était leur contribution, un quart (26 %) a déclaré que d’être un Modèle Chrétien était leur contribution, et un autre quart (23 %) a déclaré qu’ils appuyaient des programmes comme leur contribution personnelle à la mission de l’école. Ce n’est pas surprenant que plusieurs listent l’enseignement comme une contribution personnelle puisque c’est plus que juste un travail. L’enseignement est de rentrer en contact avec les étudiants dans un niveau personnel pour les faire réussir et cela implique plus que seulement des stratégies et des méthodes à enseigner, mais aussi la personnalité de quelqu’un. Être un Modèle Chrétien est également une contribution très importante puisque les jeunes apprennent par l’exemple des autres. S’impliquer dans la vie de leurs élèves en appuyant des programmes scolaires et en trouvant des opportunités de service sont également de grandes contributions car les enseignants donnent l’exemple en s’impliquant dans le soutien des autres ou en donnant un coup de main.
On a également demandé aux sondés, « De quelle manière contribuez-vous à la plus grande mission de l’Église Adventiste du Septième Jour, hors de votre responsabilité de travail ? » La moitié des sondés (50 %) a déclaré qu’ils s’engageaient dans leurs congrégations, plus ou moins un quart (24 %) a déclaré qu’ils s’engageaient aux services communautaires, et d’autres ont déclaré qu’ils enseignaient à l’École du Sabbat, allaient dans des voyages de missions, travaillaient avec les Éclaireurs et les groupes de jeunesse, s’engageaient dans le Ministère des Enfants et donnaient des études bibliques.
Puisque les écoles adventistes sont liées à l’Église Adventiste du Septième Jour, on a également demandé aux sondés de décrire la mission de l’Église dans leurs propres mots. Plus de la moitié (55 %) a répondu que pour eux, la mission de l’Église était de partager la bonne nouvelle de Jésus ou de conduire les gens vers Jésus, avec un 15 % additionnel disant que c’était de montrer l’amour de Dieu. Ces résultats démontrent que les sondés voyaient la « grande commission » décrit dans Matthieu 28 : 19-20 LSG – « Allez, faites de toutes les nations des disciples, les baptisant au nom du Père, du Fils et du Saint Esprit, et enseignez-leur à observer tout ce que je vous ai prescrit. Et voici, je suis avec vous tous les jours, jusqu’à la fin du monde. » – comme la mission de l’église.
Lorsqu’on a demandé aux sondés de répondre à la déclaration, « Je sers la mission de l’Église à travers mon travail, » la majorité des sondés (90 %) a répondu qu’ils étaient complètement d’accord avec cette déclaration. La section d’accord complet a augmenté à 98 %.
On a également demandé aux sondés concernant leur engagement à l’Église Adventiste du Septième Jour. Il est encourageant de noter dans le graphique ci-dessous que la majorité des sondés a un engagement fort/très fort à l’Église locale et mondiale.
Regardons l’image des enseignants qui travaillent avec nos enfants dans les écoles adventistes de la NAD qui a été peinte à travers les résultats de la recherche. Ces individus sont des personnes qui comprennent la mission de leur école et de leur Église. Ils sont engagés et impliqués dans leurs églises, montrent l’exemple et contribuent personnellement à la mission de l’école afin de permettre à nos enfants de développer une vie de foi en Dieu et d’utiliser leurs connaissances, leurs compétences et leur compréhension pour servir Dieu et l’humanité.
Quelle belle image d’un enseignant qui suit les traces de Jésus. Soutenez-vous l’éducation adventiste ? Êtes-vous reconnaissant envers les enseignants dans la vie de vos enfants ?
L’enseignant dont l’amour du Christ demeure dans le cœur tel un doux parfum, une saveur de vie, s’attachera les enfants qui lui sont confiés. Par la grâce du Christ, il sera un instrument entre les mains de Dieu pour éclairer, élever, encourager et aider à purifier le temple de l’âme de ses souillures, jusqu’à ce que le caractère soit transformé et l’image de Dieu imprimée dans le cœur.((Ellen White, Conseils aux éducateurs, aux parents et aux étudiants, 159.))
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Cet article créé en collaboration avec le Institut du ministère de l’Église à l’Université Andrews.