“Nuestras escuelas de iglesia necesitan maestros que tengan altas cualidades morales; personas en quienes se pueda confiar; que sean sanas en la fe; que tengan tacto y paciencia; que anden con Dios y se abstengan de toda apariencia de mal…” [1]
No se puede discutir el impacto que tienen los profesores. Pueden tener un fuerte impacto positivo o negativo en la pasión y las aspiraciones educativas de los niños y también pueden influir en ellos espiritualmente. Esto hace que la labor de los maestros adventistas sea mayor que cualquier otra, ya que están educando para la eternidad.
Antecedentes del estudio
El investigador Dr. Robert McIver, de la Universidad de Avondale, recopiló datos de los profesores de educación preescolar, primaria y secundaria de la División Norteamericana (NAD) en la Convención de Profesores de 2018 (del 6 al 9 de agosto de 2018). Aunque investigó una amplia gama de temas, un área de interés fue la creencia y adhesión de los maestros adventistas a las enseñanzas de la Iglesia. Después de todo, ¡estos son los individuos que instruyen e impactan a la próxima generación de la Iglesia!
Para este estudio, McIver recogió 1.095 encuestas, de las cuales 912 se completaron totalmente o casi totalmente. Los encuestados tenían de veinte años en adelante. Casi tres cuartas partes (71%) de los encuestados habían servido en organizaciones adventistas durante más de 10 años.
La creencia en el Gran Conflicto
“El Gran Conflicto o conflicto cósmico entre Cristo y Satanás es una creencia escatológica fundamental que se encuentra en el centro mismo de la escatología adventista”.[2] Como parte de este estudio, se pidió a los profesores que respondieran a una declaración sobre este tema: “Toda la humanidad está involucrada en un Gran Conflicto entre Cristo y Satanás respecto al carácter de Dios, su amor, su ley y su soberanía sobre el universo”. Una gran mayoría (93%) de los encuestados estuvo de acuerdo de todo corazón con esta afirmación. Un porcentaje muy pequeño dijo que aceptaba esta enseñanza porque “probablemente es cierta” (2%) o porque la iglesia la enseña (2%). Los datos muestran que esta importante enseñanza adventista es entendida y defendida por la mayoría de los profesores adventistas.
Creencia en los mensajes de los tres ángeles
“El mensaje de los tres ángeles de Apocalipsis 14:6-12 es entendido históricamente por los adventistas como el último mensaje que se dará al mundo antes de la segunda venida de Cristo”[3] y también están en el corazón de la teología adventista. Por lo tanto, se preguntó a los profesores su opinión sobre el triple mensaje angélico presentado en Apocalipsis 14:6-12. Para el 90% de los profesores, el mensaje de los tres ángeles creaba el contexto en el que la Iglesia Adventista debía proclamar el Evangelio. Sin embargo, el 6% de los encuestados consideró que formaba parte de la retórica de los miembros de la Iglesia en una generación anterior. Un pequeño porcentaje (3%) compartió que sólo tenía un vago conocimiento de esta enseñanza.
El poder de la oración
Ver que las oraciones son respondidas, es una forma poderosa de construir la fe tanto para los adultos como para los niños. Se pidió a los profesores que respondieran a esta pregunta: “¿Alguna vez has recibido respuesta a una petición de oración específica?”
Casi todos (96%) de los encuestados compartieron que, efectivamente, han visto tal respuesta. Tales experiencias proporcionan un poderoso testimonio para compartir con los estudiantes, ¡alentando así a los jóvenes en su fe!
En algunos de nuestros blogs anteriores, hemos destacado los impactos positivos de la educación adventista. Sin embargo, el propósito de la educación adventista no es preparar a los niños sólo para la vida en la tierra, sino también para la eternidad. Es increíblemente reconfortante saber que la mayoría de los maestros adventistas se aferran firmemente a la teología adventista, transmitiendo así estas enseñanzas a la siguiente generación. Su creencia personal en el Gran Conflicto entre Dios y Satanás, el bien y el mal, puede ayudar a sus alumnos a encontrar su propia comprensión del mismo. Además, es muy importante que un profesor predique con el ejemplo. Por lo tanto, es estupendo saber que los profesores de las escuelas de la DNA tienen encuentros personales con Dios y, por lo tanto, pueden transmitir a sus alumnos su convicción personal en un Dios real y vivo. Sus historias sobre un Dios que conoce las necesidades de las personas y responde a sus oraciones pueden tener un efecto inestimable y de gran alcance en los niños a los que enseñan.
Nuestros blogs anteriores sobre la educación adventista:
- Cristo en el aula: la misión de las escuelas adventistas en la División Norteamericana
- La importancia de la educación adventista a nivel mundial
- El papel de la educación adventista del séptimo día en la retención juvenil
- Participación de adventistas del séptimo día en la educación adventista
- La Educación Adventista y Opiniones sobre la Salvación
Creado en colaboración con el Instituto de Ministerios de la Iglesia.
Publicado por ASTR el 7-07-2021
[1] Ellen G. White, Counsels to Parents, Teachers, and Students, p.175.
[2] Robert McIver, and Sherene Hattingh, eds., Educating for Service and Mission: Teachers in Seventh-day Adventist Schools in North America and Their Perceptions of Mission, p. 213).
[3] Robert McIver, and Sherene Hattingh, eds., Educating for Service and Mission: Teachers in Seventh-day Adventist Schools in North America and Their Perceptions of Mission, p. 218.